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学生学习语言服务行业.

在刚刚过去的四月里,美国政府宣布了一项计划.S. 翻译公司与犹他大学职业服务部合作,为感兴趣的犹他大学学生举办了一场翻译服务领域的演示. 学生访问团由就业服务处助理处长率领, Trisha Jensen; and the Academic Coordinator for International & 犹他大学区域研究的Amy Elford.

从下午开始,美国大学的梅尔·奥特.S. 翻译公司的 本地化 这次活动的工程师和组织者,首先解释了翻译和 解释,以及如何.S. 翻译公司成功地提供了这两种服务. 而这两个术语经常可以互换使用, 翻译技术上是指将书面形式的意义从一种语言转移到另一种语言的行为, 而口译则是指以口语的形式传递意义的行为. 梅尔随后深入研究了语言翻译行业的技术层面,并解释了如何做到这一点 技术翻译 占美国的大部分.S. 翻译公司的工作量和翻译涉及到的文字描述技术的应用, 科学, or 工程有关的 知识. 梅尔在演讲结束时解释了如何进入这个行业, 在语言服务这个充满活力和不断发展的领域,人们可以选择各种不同的职业道路. 学生们, 主要是国际研究和语言学专业的学生, were captivated by the exposition of a subject that is too often over-simplified; they appreciated learning how complex 而在teresting the fields of translation and 解释 actually are.

梅尔随后带领学生参观了美国.S. 翻译公司总部位于盐湖城市中心历史悠久的凯撒大厦顶层, 犹他州. 他指出办公室墙壁上装饰着大量的工艺品和艺术品,以及公司总裁是如何策划这些艺术品的, 大卫Utrilla, 在他的国际旅行过程中. 梅尔还向学生们介绍了美国大学的几名工作人员.S.T.C.

在参观过程中,梅尔还介绍了刘汉(Hans Liu).S. 翻译公司和犹他大学的一名学生. 汉斯谈到了他在美国工作的经历.S翻译公司和他整个学期参与的营销项目, 例如创建信息图, 文章, 以及为公司客户提供的教育内容视频. 当被一个学生问及创建看似与语言服务领域无关的内容的目的时, Hans解释了企业对企业环境中内容营销的优点. “我们创建有用的, 令人兴奋的, 并为我们的客户提供教育内容,让他们明白,我们视他们为有独特需求和兴趣的客户. 我们不只是寻求他们购买我们的服务, 但我们希望帮助他们与我们一起发展公司和客户基础. 这有助于确保开发满意和忠诚的客户, 随着我们公司的长期繁荣.”

最后,学生们进入了美国大学的执行办公室.S. 翻译公司总裁兼首席执行官大卫Utrilla. 大卫先作了自我介绍,然后又详细叙述了少校的情况 动机和障碍 他在大约20年前创办公司时面临的问题. 大卫的故事始于他移民到美国.他从秘鲁来到美国,学习英语,并开始在美国学习.S. 作为一名大学生. 他和学生们开玩笑说,当他自己当时几乎不会说英语时,他想创办一家翻译公司的愿望是多么的讽刺. 然而, 大卫用这件轶事和他后来的成功向学生们展示了作为一名学生坚持不懈的重要性, 不管有什么障碍. 大卫还向学生们介绍了语言服务领域的深度和广度, 如何获得语言服务提供商的翻译认证是一件困难的事情, 但奖励的任务.

一个学生, 在犹他大学学习物理学和语言学, 大卫鼓励她追求自己的爱好,她说很多人质疑她选择学习这两门看似无关却又很难的学科. 然而, 这些主题构成了她内心深处的激情, 大卫提醒她,如果她追随自己的梦想,每天都为实现梦想而努力, 她将找到一种方法,成功地融合这两门学科,并以一种独特而重要的方式为社会做出贡献. 另一个学生, 学习亚洲研究,重点是韩国, 虽然她是在美国出生和长大的,她的家人没有韩国血统, 她一直对韩国的艺术和文化非常感兴趣. 大卫鼓励她无论遇到什么困难都要追求自己的兴趣, 因为她对这种兴趣的追求最终会和他的努力一样值得.

最后,梅尔和大卫的评论给学生们带来了极大的鼓舞和教育. 特丽莎和艾米, 这次访问的两个联络人, 他们对这次会议的教育价值和愉快的享受感到非常高兴,因此他们计划在美国和中国进行另一次大学交流.S翻译公司的未来. 美国.S翻译公司团队热爱激情, 好奇心, 以及在大学生身上发现的天赋, 并希望在不久的将来接待更多的学生.

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